Resumen de la reunión de la Junta Escolar - 14 de septiembre de 2026

Logotipo de las Escuelas del Condado de Watauga. Créditos de la foto: Escuelas del Condado de Watauga

Roz Rabinowitz, editora en jefe de The Powderhorn y representante de la junta escolar de último año, y Brayden Howard, jefe de la sección de deportes de The Powderhorn y representante de la junta escolar de penúltimo año.

Translated by Alex Gonzalez Silva

La reunión mensual de la junta escolar fue este lunes, septiembre 14. Estas reuniones suelen abarcar los logros de los estudiantes y el personal de todo el condado, y la Junta aprueba políticas que afectan directamente al sistema escolar del condado de Watauga. Durante la sesión de apertura habitual, el Dr. Childers presentó al nuevo representante juvenil de la Junta, Brayden Howard, y guardó un minuto de silencio para reconocer la importancia de septiembre en relación con el huracán Helene y el 11-S. A continuación, Childers dio inicio a la reunión, que comenzó con la presentación del informe de la superintendente por parte de la Dra. Leslie Alexander.

El Dr. Alexander informó sobre el exitoso comienzo del nuevo año escolar, así como también mencionó la próxima salida temprana.septiembre. 29 para desarrollo profesional. Mencionó brevemente la Semana de la Educación Artística antes del informe estudiantil.

Como representantes estudiantiles de la Junta de Educación, somos responsables de presentar un informe estudiantil. En el informe de este mes, abordamos el festival de otoño de Hardin Park, la incorporación del equipo de fútbol americano sin contacto, la nueva política de asistencia en la escuela secundaria, las festividades de bienvenida, el uso de la IA en el condado y las escuelas, y el programa RISE. Si bien normalmente pasamos a la sección de reconocimientos especiales de la reunión, en esta ocasión se pasó directamente a la sección de comentarios del público.

Ryan Adams fue la única persona inscrita para intervenir en la reunión de este mes. El Sr. Adams habló sobre la mala calidad de la pista de atletismo de la escuela secundaria, que sirve a más de 200 atletas de atletismo y campo a través, así como sobre la instalación de césped artificial en el campo de béisbol. Hizo hincapié en la importancia de contar con buenas instalaciones y espacios de entrenamiento para los equipos de atletismo y campo a través, campeones estatales, y expresó su preocupación por la construcción de un nuevo campo para el béisbol, dado que este no cuenta con tantos atletas. Tras la intervención del Sr. Adams, el Dr. Brian Bettis presentó una ponencia sobre tecnología educativa en el aula.

El Dr. Bettis presentó el uso de la tecnología educativa para mejorar el aprendizaje en el aula mediante un uso intencional. El NCDPI ha sugerido que el uso de la tecnología en las aulas de K-2 sea principalmente dirigido por el maestro, las aulas de la escuela intermedia tengan una combinación de uso dirigido por el maestro y uso individual, y las aulas de la escuela preparatoria tengan principalmente uso individual por parte del estudiante. Existen ideas similares con respecto al tiempo de pantalla de los estudiantes. Las Escuelas del Condado de Watauga actualmente están encaminadas, con los estudiantes de K-2 teniendo alrededor de 30 minutos de tiempo de pantalla, los estudiantes de 3-5 teniendo alrededor de una hora de tiempo de pantalla, los estudiantes de la escuela intermedia teniendo alrededor de 90 minutos de tiempo de pantalla y los estudiantes de la escuela preparatoria teniendo alrededor de 120 minutos de tiempo de pantalla. Las Escuelas del Condado de Watauga pagan por una variedad de programas educativos como iReady, Amplify, Stille, Aprendizaje.com, y NCtest. Nuestro condado también cuenta con medidas de protección como NCSCOS y GoGuardian para proteger a los estudiantes mientras utilizan la tecnología escolar. Tras esta actualización e informe tecnológico, la Dra. Bettis presentó una ponencia sobre alfabetización temprana.

Comenzó hablando sobre el boletín de calificaciones de kínder y la eliminación de una sección para ayudar a los maestros a informar con precisión el progreso de sus alumnos. Luego pasó al Plan de Invención Literaria del condado, que se presentó el 28/08/26 y que pronto recibirá comentarios. Este plan consta de 7 secciones diferentes:

Instrucción básica de alfabetización

Cribado universal

Análisis de datos

Guía de intervención

Seguimiento del progreso

Fondos PRC 085

Campamento de lectura de verano

El siguiente punto del orden del día era el de Consentimiento, que también incluía el boletín de calificaciones del jardín de infancia y el contrato para el campo de césped sintético con GeoSurfaces Southeast. El Sr. Ashcraft presentó la moción e Idol la secundó, logrando así que el orden del día de Consentimiento se aprobara rápidamente.

Tras la aprobación del orden del día por consentimiento, el responsable financiero del condado, el Sr. Nash, presentó un informe sobre el presupuesto y los fondos del sistema escolar. Esta resolución presupuestaria contempla siete fondos distintos (del 1 al 6 y el 8) a los que se destinan los fondos del sistema escolar.

Fondo 1, Presupuesto Estatal:

Esto indica que nuestra matrícula diaria promedio (ADM, por sus siglas en inglés), que se utiliza para determinar nuestra financiación estatal para el ciclo escolar 2026-2027, es de 44,447 estudiantes. Esta cifra es aproximadamente 118 menor que la del año pasado. Esto ha resultado en la pérdida de 6 puestos docentes y 1 puesto de salud escolar para WCS, así como una disminución correspondiente en los fondos asignados. Debido al aumento salarial obligatorio para docentes y personal, nuestra financiación estatal es similar o superior a la recibida el año pasado. Si bien se asignaron más fondos, estos cubren menos puestos porque ahora son más costosos.

Fondo 2, Presupuesto Local:

Los fondos que recibimos a nivel local (nuestros comisionados del condado) cubren los salarios de todo nuestro personal nuevo. La cantidad de fondos recibidos permite que todos los nuevos empleados obtengan el mismo aumento salarial que recibieron los empleados estatales, según lo estipulado por el estado. Se implementó una nueva escala salarial para personal clasificado, siendo los asistentes docentes y el personal de tecnología el primer grupo en adaptarse a la nueva escala. También se añadió un aumento del 7,75 % a los complementos locales para el año 2026-2027. Este es el último aumento como parte de un proceso de tres años para incrementar los complementos locales en un 25 %. Si bien este año se han incrementado los costos, no se prevé que se necesite el saldo del fondo para cubrirlos.

Fondo 3, Presupuesto Federal:

Los fondos recibidos este año son muy similares a los recibidos el año pasado.

Fondo 4, Presupuesto de capital:

El saldo del fondo aumentó significativamente en el año fiscal 2025-2026 gracias a la recepción de la indemnización del seguro por la antigua escuela de Valle Crucis. Una parte de este monto se utilizará para instalar un campo de fútbol americano y béisbol de césped artificial, en sustitución del campo de béisbol actual. Otra parte del saldo se destinará a la reparación de un talud y el resto se invertirá en el fondo de mercado monetario público de nuestro depósito central, cuyos intereses se sumarán al saldo. Los auditores del condado estarán presentes en la próxima reunión para presentar el presupuesto.

Fondo 5, Presupuesto de Nutrición Escolar:

El fondo de nutrición escolar sigue operando con pérdidas y debe utilizar el superávit para cubrir los gastos de suministros y salarios este año. Este problema afecta actualmente a los sistemas escolares de todo el país, ya que la participación y los reembolsos no son suficientes para cubrir los costos. Se estima que el Fondo de Nutrición se agotará en 2 o 3 años, y que entonces el fondo local tendrá que cubrirlo.

Fondo 6, Centros de Aprendizaje Extendido (Actividades Extraescolares)

El presupuesto de este fondo apenas ha variado con respecto a años anteriores, aunque no se sabe con certeza si podrán recibir ciertas subvenciones relacionadas con el huracán Helene que recibieron en años anteriores. Estas subvenciones ayudaron a cubrir las pérdidas ocasionadas por el programa de campamento de verano. Sin embargo, este fondo cuenta con el mayor saldo y, por lo tanto, puede absorber fácilmente algunas pérdidas.

Fondo 8, Presupuesto de ingresos especiales

Estos son fondos restringidos que se utilizan únicamente para fines especiales. Por ejemplo, en junio recibimos fondos de reembolso de Medicaid que no podemos gastar antes de que finalice el año fiscal. Estos fondos se transfieren al inicio del año siguiente para ser utilizados a primera hora. Muchos programas reciben reembolsos a través de este fondo, incluidos Gear Up, NC PRe-K, SRO pay y Medicaid. Este fondo también proporciona otros ingresos que pueden utilizarse para cubrir gastos imprevistos durante el año fiscal.

Tras los informes presentados sobre las finanzas del condado y los fondos del sistema, la junta procedió a someter una política a una segunda lectura.

4318: Uso de dispositivos de comunicación inalámbrica

Esta política fue aprobada por unanimidad.

La junta procedió entonces a derogar/rescindir dos políticas.

6402: Participación de empresas históricamente subutilizadas

9125: Participación de empresas minoritarias

Estas políticas buscaban fomentar la participación de empresas históricamente subrepresentadas y propiedad de minorías. Ambas políticas eran de carácter general, sin cuotas ni sanciones estrictas. La Asamblea General de Carolina del Norte abolió la oficina para empresas propiedad de minorías en julio, y como resultado, la mayoría de los condados del estado se han visto obligados a abolir sus propias iniciativas, ya que el marco para estos programas fue desmantelado a nivel estatal.

Ambas políticas fueron derogadas por unanimidad.

A continuación, la junta examinó una lista de cambios en las políticas y algunas políticas nuevas para su primera lectura.

6442: Listas de proveedores

9115: Precalificación de licitadores para productos de construcción

9120: Licitación para obras de construcción

7325 (Nueva política): Grabaciones de vídeo y audio realizadas por los empleados

3200: Selección de materiales didácticos y complementarios

3210: Inspección y objeciones a los materiales didácticos y complementarios

3510: Exenciones por motivos religiosos de los programas escolares

5150/7313: Informes a organismos externos

6330: Funcionamiento de los servicios de nutrición escolar

6420: Contratos con la Junta Directiva

La política 3510 es una nueva medida de adaptación religiosa que permite a los estudiantes obtener hasta una hora de exención religiosa semanal en clases no obligatorias. Esta política busca brindar a los estudiantes con tradiciones e inquietudes religiosas particulares un espacio para practicar su fe según lo necesiten, sin que la escuela interfiera.

Otra nueva política, la número 7325, que se presentó para su primera lectura, es una nueva norma que prohíbe oficialmente a los docentes y al personal grabar a otros en reuniones privadas sin su consentimiento. El objetivo declarado de esta política es evitar el efecto disuasorio que se produce en las reuniones privadas cuando una de las partes decide grabar en contra de los deseos de la otra.

El último cambio importante en la normativa, la Ley 3210, fue promulgada por el gobierno estatal en Raleigh y modifica el sistema para presentar objeciones al material escolar. Según las nuevas normas, los ex padres y miembros de la comunidad también pueden presentar objeciones al material utilizado en las escuelas, mientras que anteriormente solo los padres o profesores actuales podían hacerlo.

Cada política pasó a segundo lugar con algunas pequeñas modificaciones en cierta redacción y una solicitud de mayor explicación de la política 7325 por parte del fiscal de distrito.

Tras la sección de políticas de la reunión, la Junta pasó a tratar el tema de las operaciones, discutiendo la posibilidad de adelantar las reuniones para que los miembros de la Junta y la comunidad pudieran regresar antes a casa. La Junta no tuvo comentarios, por lo que se procedió a levantar la sesión, dando por concluida la primera reunión de la Junta Escolar de este año académico.