Presentando los nuevos administradores de Watauga

Los pasillos del área común y la cafetería de la escuela secundaria Watauga. Mientras los estudiantes comenzaban las clases el 17 de agosto, los administradores y maestros estaban en el edificio preparándose con una semana de anticipación.Siempre me encanta estar con los niños, interactuar con ellos, ser el que les da los choques de manos y los saludos con el puño en el pasillo y en la administración, dijo Dante Binotto, nuevo subdirector de Watauga. “Si bien, sí, muchas veces estoy encerrado en mi oficina, hago todo lo posible por salir a los pasillos y ver a los niños y por eso todos lo hacemos.

Aspen Hickman, Editor junior y jefe de noticias

Translated by Alex Gonzalez Silva

Un nuevo año trae nuevos profesores, nuevas clases y nuevas rutinas. Y, para el equipo administrativo de la escuela secundaria Watauga, hay tres nuevos miembros. Para Dante Binotto, Leslie Pope y Jennifer Wilson, el año escolar 2026-27 será su primer año completo en Watauga como subdirectores.

Jennifer Wilson, contratada originalmente como profesora de inglés de nivel avanzado, asistió a la Universidad Estatal de los Apalaches y creció en el condado.

“Los condados de Boone y Watauga siempre me han parecido mi hogar. He realizado muchas prácticas y regresé a la universidad porque estaba terminando mi licenciatura y cuando surgió la oportunidad de volver, no pude desaprovecharla”, dijo Wilson. “Así que estoy muy emocionado de estar de vuelta en un lugar que siento como mi hogar, en una comunidad acogedora, y siempre busco apoyar la educación y a los estudiantes”.

Para Wilson, el camino hacia la educación estaba claro. Proveniente de una familia de maestros de Carolina del Sur, Wilson eligió App State por el programa de enseñanza de la universidad. Pero, el camino no era tan obvio.

“Cuando estaba a punto de graduarme con mi licenciatura en trabajo social, estaba haciendo prácticas en una escuela secundaria como trabajadora social. Y tenía que sentarme en las aulas con los estudiantes”, dijo Pope. “Y decidí: ¿sabes qué? Creo que preferiría ser maestra. Creo que eso encajaría mejor conmigo, así que dos días después de obtener mi licenciatura, fui a obtener mi certificación de maestra de primaria”.

Pope trabajó como maestra de escuela primaria durante 8 años, hasta que tuvo trillizos. Posteriormente obtuvo su maestría en Biblioteconomía de App State y comenzó a trabajar primero como coordinadora de medios y luego como especialista en IT. Después de una reducción de personal, Pope decidió dedicarse a la administración.

“Siempre había soñado con dedicarme a la administración”, dijo Pope. “Así que fui y obtuve otra maestría en administración escolar”.

La formación de Pope en trabajo social le ha proporcionado la experiencia necesaria para gestionar problemas de comportamiento. Y mientras Pope Tras un momento de inspiración, la pasión de Binotto por la educación surgió casi por casualidad.

“Yo era uno de esos chicos que salieron de la universidad sin ningún plan. Tenía novia, que ahora es mi esposa y madre de mi hijo. Ella se mudó a Carolina del Norte para ser maestra y pensé: ‘Bueno, no tengo nada más que hacer. ¿Por qué no la sigo?”, contó Binotto. “Hice algunos trabajos ocasionales. Y aquí estoy. No fue un camino directo hacia la educación ni nada parecido, ni hacia lo que realmente quería hacer. Simplemente me topé con ello, me enamoré de la docencia y así fue como se dieron las cosas”.

Además de la variedad de enfoques que adoptaron estos nuevos administradores en materia de educación, la educación que impartieron a los estudiantes también fue diferente. Pope enseñaba en la escuela primaria, es decir, impartía todas las materias; Binotto enseñaba ciencias en la escuela secundaria; y Wilson enseñaba inglés e historia en la preparatoria.

“Creo que la historia y el inglés van de la mano. Gran parte del descubrimiento en historia se produce a través de la lectura y el análisis de textos históricos. Siempre he sido una lectora ávida y siempre me ha encantado compartir mi pasión por la lectura”, dijo Wilson. “Participé en el concurso ‘Batalla de los Libros’ en la preparatoria. Me encantó. Gran parte de mi formación en historia se relaciona estrechamente con el inglés, y por eso elegí la carrera de historia con una subespecialización en inglés, para tener ambas materias clave, ya que se complementan a la perfección”.

Estos directores y administradores solían ser maestros, las funciones de un administrador son diferentes. El director trabaja con una o dos asignaturas, impartiendo clases a un grupo de alumnos de un nivel similar al de un maestro. Mientras que los directores trabajan con un grupo de alumnos de un nivel similar al de un maestro, los administradores interactúan con todos los estudiantes de diversas maneras. Por ello, el objetivo de un director puede ser más variable que el de un maestro.

“Siempre quiero llegar a un lugar y dejarlo mejor de como lo encontré”, dijo Wilson. “Como administrador, uno quiere asegurarse de que el personal y los estudiantes se sientan apoyados. Siempre quiero animar a los maestros y al personal a probar cosas nuevas y a esforzarse al máximo para hacer lo mejor para los estudiantes en el aula”.

Wilson, quien anteriormente trabajó como director atlético, valora el mantenimiento de una comunidad sólida entre estudiantes y personal. De igual manera, Pope considera que una comunidad estudiantil sólida es importante para una escuela.

“Mi prioridad son los estudiantes. Lo que más me alegra es estar en las aulas con ellos, ver lo que aprenden y cómo se les enseña. Me centro mucho en el alumno”, dijo Pope. “Me gusta ver innovación y participación en las aulas. Eso viene de mi experiencia en tecnología y medios de comunicación, y también me gusta que la gente se sienta apreciada y valorada”.

A pesar de sus diversas experiencias y habilidades, todos los nuevos directores de Watauga tienen algo en común: están comprometidos con el crecimiento de esta escuela y con la mejora de la vida tanto de los estudiantes como del personal.

“Somos, en mi humilde opinión, la mejor escuela de todo el estado. Todavía tenemos margen de mejora, no sólo en cuanto a las calificaciones de los estudiantes y todo eso, sino también en nuestro propio personal. El objetivo es seguir avanzando”, dijo Binotto. “Y creo que puedo lograrlo asegurándose de que todos quieran estar en este edificio. Por eso me encanta, porque quiero estar aquí y sé que todos quieren estar aquí, pero quiero inculcar ese amor aún más profundamente, no solo en nuestra escuela, sino en toda nuestra comunidad.”